先学一步学深一层多悟一分
马克思主义学院部署“学党史、担使命”思政理论课“开学第一课”
3月1日报到开学第一天，马克思主义学院全体教职工以专题理论学习会开启新学期的工作，重点部署“学党史、担使命”思政理论课“开学第一课”。
马克思主义学院院长章越松教授带领全体思政课教师原原本本学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话。章越松指出，重视从党的历史中汲取智慧和力量，是中国共产党的优良传统，这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强高校思想政治工作能力和做好高校立德树人工作的有效途径。章越松强调，学习党史是思政课教师的使命所在与责任担当，是思政课教师的党性体现。要在党史学习教育活动中坚定理想信念，勇于担当作为。要突出重点学党史，充分发挥思政课教师的学科优势，“越讲越响”教授博士宣讲团要积极开展宣讲，在全校乃至全市的党史教育中发挥引领作用。要以“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”总目标为引领，在思政课教学全员、全程、全息加强党史观教育、“四史”教育，认真研讨备课、精心策划构思，上好“学党史、担使命”思政理论课“开学第一课”。
思政课各教研室主任纷纷结合课程实际，畅谈学习体会与课堂教学思路。
中国近现代史纲要”教研室主任班瑞钧教授认为，作为马克思主义思想政治理论公共必修课，“中国近现代史纲要”课程和马克思主义理论、政治学、历史学三个一级学科都有关联，新中国史、改革开放史都直接包含于课程中，中国共产党的百年历史实践是课程的主线。要牢牢把握马克思主义理论课的这一课程本质属性，坚持弘扬大历史观，坚持树立正确的党史观，避免历史虚无主义。
“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”教研室主任赵华兴副教授表示，将以“百年政党 百年复兴——中国共产党与中国社会砥砺前行”为主题，开展“导学”。结合百年来党的奋斗历程和中国社会的百年沧桑与历史巨变，夹叙夹议，史论结合，用事实说话，讲明中国共产党人的优秀品质与卓绝精神，让学生领悟百年来中国社会由衰败沉沦走向全面复兴之不易。“概论”课要综合梳理评析百年来中国共产党人的精神品格与实践智慧，引导青年学子，重温党史国史，走进时代、深入社会、关注民生，树立坚定人生信仰，以伟人的精神风范照亮前行之路，努力学习成长成才。
“马克思主义原理”教研室主任李颖副教授认为，中国共产党之所以能够带领中国人民取得人类发展史上的奇迹，是因为党始终坚持马克思主义的基本立场、观点和方法。教研室将紧扣“学史增信、学史明理、学史崇德、学史力行”四个方面开展教学与宣讲，引导学生感受马克思主义经典作家立功、立德、立言的辉煌人生，学习中国革命、建设、改革中无数英雄人物的伟大精神。特别是从世界社会主义五百年发展史中深刻理解中国特色社会主义发展的历史，引领青年大学生坚定道路自信、制度自信和理论自信。
“思想道德修养与法律基础”教研室主任聂海军博士表示，要将本课程与习总书记党史教育动员大会重要讲话精神相结合，上好开学第一课。从培养时代新人的战略要求出发，在党史中精选典型案例诠释时代新人“有理想、有本领、有担当”的重要特征。注重选取不同时期的案例、关键作用的案例，全方位、立体分析讲解案例，着重突出广大党员与人民群众共同奋斗的宏观场景，体现我们党带领人民努力奋斗的鲜活过程和取得的辉煌成就。
吴庆生副教授分享了学习总书记讲话精神的深刻体会，提出从站起来、富起来、再到强起来，百年党史是共产党领导中国人民为国家独立、民族解放、人民幸福的英勇奋斗史，是从小到大、从弱到强的组织发展史，是马克思主义基本原理与中国特色社会主义实践相结合的理论创新史，结合各课程的党史学习教育首要的是树立起大党史观。
马克思主义学院党总支书记陈红总结指出，开展党史学习教育，既是马院一项重要的政治任务，也是马院教师的一门必修课；要充分发挥马院的学科优势，提升党史学习教育的质量和水平；要依托思政课主渠道，将党史学习教育融入集体备课和课堂教学，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
马克思主义学院将掀起党史学习的热潮。全面开展“学党史、担使命”“开学第一课”教学，实现本硕学生全覆盖；把党史学习纳入思政理论课教学重要内容，抓实课程实践创优行动，推进全市大中小学思政理论课一体化建设试点；开展全校学习党史理论微课竞赛、知识竞赛等活动；开展以越地红色文化为主题的课题研究；组织思政专业学生“四史”理论宣讲进书院、进学校、进社区、进村镇。
