为了进一步提高本科教学管理水平和人才培养质量、把握办学方向、找准人才培养定位，为社会培养更多更优秀的毕业生，马克思主义学院于4月28日下午召开了2022版人才培养方案学生座谈会。会议由学院专业副主任周炫宇老师主持，毕业生代表章新新、李璐洁、谢尚勇、徐宏宁、胡瑞媛；在校生代表许梦瑶、姚琪、徐知汶、詹雅云出席会议。
周炫宇老师在会前预先给毕业生和在校生班级发放了书面问卷材料，问卷主要围绕新旧版专业培养目标修订的认同度评价，专业培养目标（2022版）与社会需求吻合度的评价，对本专业8项毕业要求的28项分解指标（2022版）的认同度评价，毕业要求的达成结果评价，以及对课程设置体系和实践教学体系的认同度评价等12个方面进行测评。
根据问卷反馈的信息，周炫宇老师就课程设置体系、课程开设顺序以及课程教学质量问题与学生们开展交流。毕业生代表章新新和李璐洁表示，2022版的人才培养方案在培养目标、毕业要求和课程体系的设置方面比旧方案有显著提升，特别是在新版方案中增设了“历史与社会”和“政治与哲学”两个模块，能够充分考虑到考研和就业不同方向学生的学习需要，真正体现了以学生为中心的培养理念。同时，学生代表针对课程开设顺序和课程设置体系也提出了一些建设性意见，例如在桥梁性课程中增加初中相关课程教学论的内容，以更好地满足就业需要；希望《文献检索与论文写作》课程的开设学期能够提前到大一，能够尽早掌握学术论文的写作方法；针对目前浙江省初中《道德与法治》的教学情况，学生提出了希望在教科书研究的增加《习读本》的内容。
通过这次新版人才培养方案毕业生和在校生座谈会，学院将针对学生提出的问题和意见建议进行梳理和研究，进一步优化课程体系设置，准确定位人才培养目标，突现专业培养特色，对2022版的人才培养方案持续性改进，不断完善。
