为切实提升思想政教育（师范）专业学生的教学能力素养，2024年5月22日，绍兴文理学院马克思主义学院18位本研学生跟随校外导师高珺来到绍兴市越城区鉴湖初级中学，参与了浙江省高珺名师网络工作室“指向核心素养的初中社会法治课堂表现性评价研究”送教下乡主题研修活动，该工作室的学科带头人、骨干教师、越城区高珺名师工作室全体成员、鉴湖初级中学全体社会法治教师等50余人参与本次活动。活动由线上专题讲座与线下专题教研相融合，共研共学。
教无止境求精湛——线上专题讲座
上午，苏雪装、林炜路、陆杰、郑瑜四位工作室成员教师就“指向核心素养的初中社会法治课堂表现性评价研究”主题分享了精彩的线上讲座。
苏雪装老师《指向核心素养的初中地理课堂表现性评价研究》的讲座，从课程标准、表现性试题、教学建议三方面展开。苏老师阐述教学感悟，要强化学科实践、促进整体建构、改进课堂评价，时刻关注学习者“要去哪里”、“当前在哪里”、“如何去那里”。
林炜路老师的讲座《寻“娃哈哈”翻红密码 悟中国新质发展》，通过分析“娃哈哈”因何扎根生长、正视现实，又面临何种现状、展望未来，以及如何续写辉煌这三个子议题，展现了指向核心素养的初中社会法治中考复习课堂表现性评价研究。
陆杰老师《指向核心素养的初中历史课堂表现性评价研究》，紧扣“文化探源”，以精彩课例《史前时期——从两种早期人类和两种原始农耕生活看两个阶段的演变》来展开。他从时空交汇探先人遗存、探文明之源，有理有据，探索了指向核心素养的初中历史课堂表现性评价研究。
郑瑜老师《指向核心素养的初中法治课堂表现性评价研究》的讲座，从表现性评价的内涵意义做法入手，以《不忘英雄爱国情，国家利益总至上——坚持国家利益至上》这一课题，来展开指向核心素养的初中法治课堂表现性评价研究。
研无止境促成长——线下专题教研
下午的教研活动更是聚焦问题强“攻关”、学研并进求实效。首先，浙江省高珺名师网络工作室成员郦彩英老师带来了“党史在道德与法治课教学实践研究”特色项目成果现场课堂展示——《“白菜”的故事——新中国史专题复习》。郦老师从一颗“白菜”的故事，以小见大，由浅入深，带来了一堂别开生面的精彩新中国史专题复习课，带给一线教师特别是思政教育学生颇多启发。
接下来三位工作室成员蒋佳慧、单丹萍、华科斌老师从不同视角分享了指向核心素养的课堂表现性评价研究讲座。
蒋佳慧的讲座《指向核心素养的初中地理课堂表现性评价研究》，从表现性评价的内涵、地理课堂教学表现性评价设计存在的问题、应遵循的原则和优化措施等方面展开，内容扎实饱满，令人眼前一亮。
单丹萍从基于核心素养导向的中学历史表现性评价入手，阐述了什么是表现性评价、基于核心素养导向的中学历史表现性评价任务设计策略和应用、表现性评价应注意的一些问题等，娓娓道来，层层递进，分享了《 指向核心素养的初中历史课堂表现性评价研究》的讲座。
华科斌另辟蹊径地从信息技术层面展开了讲座《技术赋能的地理表现性评价应用》，将技术赋能的地理表现性评价展现得淋漓尽致，给参与活动的老师分享了很多技术上的小窍门。
接着，绍兴文理学院马克思主义学院思想政治教育（师范）专业的学生代表叶宇做了学习发言，真情实意地表达了参与此次活动的收获与感谢。
最后，工作室导师高珺做了《指向核心素养的初中社会法治课堂表现性评价研究》讲座，为师生总结提升、指明方向，让所有参与此次活动的成员都感到需要多个层面统筹推进表现性评价，精准发力，扩优提质。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。教研活动不仅是一次面对面的交流，更是思维与思维的碰撞。此次送教展示活动不仅激发了同学们用实际行动进一步提升自己的积极性，同时也让同学们有机会向专业人士、一线教师请教学习，为未来的职业发展打下坚实的基础。
